tag:blogger.com,1999:blog-8260612045175410552024-03-14T08:09:05.582+08:00海聲華德福教育 Hai Siann Waldorf EducationUnknownnoreply@blogger.comBlogger61125tag:blogger.com,1999:blog-826061204517541055.post-38361577481778308012017-04-05T15:15:00.001+08:002017-04-05T15:26:31.947+08:00─新書預告─
─新書預告─
《走回星星的旅程》【宜玲詩語.卷一】
《走回星星的旅程》【宜玲詩語.卷二】
#財團法人海聲人智學教育基金會
有時候
當希望 失望時
當等待失去了等待
當所有的意義變成了無意義
我只能向內尋找
詩意
節錄自《走回星星的旅程》宜玲詩語.開卷詩
【簡介】
這套詩集的作品,
包含許多尚未發表過的「詩歌與塗鴉」。
詩歌中,
有宜玲校長這幾年來參與海聲建校、華德福運動的工作脈絡,
以及和孩子們互動的生活點滴,
它們也呈現了校長和同事及家長們協力合作的故事。
詩歌中也隱含了許多教學現場的困境、孩子發展的衝突;
它們給校長很多的靈感和省思,
而這些甘苦片段,
交織成為一首首燦爛的生命詩歌。
伴隨著詩歌的塗鴉作品,
對宜玲校長而言,
與其說是一種海聲華德福教育http://www.blogger.com/profile/07742655813971772368noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-826061204517541055.post-47521858205282873982017-03-29T14:08:00.001+08:002017-03-29T14:08:15.859+08:00台灣華德福教育運動聯盟與臺中市實驗教育研發中心聯合舉辦美國的兩年制大學(Community College,又稱為社區大學)講座今天開始報名囉!
十二年級畢業後的下一步,該怎麼選擇?該升學還是就業?
想要走向學習的最後一哩路,除了透過特殊選才進入國內大學,或是申請進入國外的四年制大學,還有其他選擇嗎?
那你知道還有一種「兩年制大學」嗎?
本次活動特別邀請國際教育專家
傅爾布萊特學者(Fulbright Scholar)吳道揆先生
前來與大家分享!
想知道更多,就趕快來報名吧!❤
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● 時間:106年4月27日 19:00-21:00
● 地點:臺中市西區民生路227號
(國立臺中教育大學英才校區 演藝廳)
● 報名:本活動採線上報名,請填寫報名表
報名海聲華德福教育http://www.blogger.com/profile/07742655813971772368noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-826061204517541055.post-5961015769003830682017-02-24T21:59:00.001+08:002017-02-24T21:59:43.543+08:00二二八紀念音樂會
海聲高中學生自治會,自發性地策畫二二八紀念音樂會,以詩、以歌、以說故事、以敬虔的心,來紀念這個特別的日子。
『過去,在我們爸爸媽媽外公外婆都經歷過的時期,人們沒有夜生活;不能任意寫歌出書;沒有辦法為了表達自己的意見而上街遊行、參與選舉,人民在行為、言論、思想上都受到了政府的控制,我們現在所享有的民主社會是當年無數人用血、用淚、用生命去換來的,但對於這些到自由的代價,我們又瞭解了多少呢?。。。。。。』
『這一天
讓我們種一棵樹
每個人
在我們的土地
在自己的心中
在島嶼的每個角落
在掩埋我們父兄的墓穴
讓我們種一棵樹。。。。。。』
海聲華德福教育http://www.blogger.com/profile/07742655813971772368noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-826061204517541055.post-75754957732420221792016-08-24T11:06:00.001+08:002016-08-24T11:23:16.960+08:00《捉迷藏》 文- 張宜玲校長 / 圖 - 林心智老師
《捉迷藏》是海聲人智學教育基金會的第一本出版品,由宜玲校長執筆,文字溫暖深刻,有許多作者的親身經歷和分享,以及心智老師為捉迷藏而創作的一系列畫作,創作豐盛,值得收藏。
簡介|
原來,捉迷藏是可以玩一輩子的遊戲。
但是,捉迷藏背後的意義?您了解嗎?
小時候,我們都玩過捉迷藏,在捉與藏之間,有著耐人尋味的深意,一直到了我們長大之後,我們從未放棄在捉與藏之間嬉戲。《捉迷藏》一書,從兒詩開始,一路沿著哲學、心理學和文學的角度來探討:捉迷藏的原義、象徵和引申的意義。
這是一本適合大人閱讀的繪本,讓我們一起藉由──作者對於捉迷藏親身經歷的童年往事及教育現場觀察的點點滴滴和領悟,一起來了解捉迷藏的本質和蛻變。
內文搶先看|
一塊布,掀開一生 玩捉迷藏的序幕。
出現與消失 驚喜與失落
三個月的小孩子,如果你跟他玩躲貓貓的遊戲,只需一塊布,他的眼神就會開始找尋海聲華德福教育http://www.blogger.com/profile/07742655813971772368noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-826061204517541055.post-4097837233842593622016-06-25T00:52:00.002+08:002016-06-25T00:52:43.909+08:00《台中生機互動農耕工作坊~土壤復甦 生命力啟動》
生機互動農業起緣於1924年,當時歐洲一群農夫發現土壤生命力下降(當時即採行有機農業),於是請教奧地利哲學家魯道夫˙史代納(Rudolf Steiner),他為這群農夫進行八場演講,成為生機互動農業基礎。生機互動農法是一門研究生命動力的科學,並透過自然界的運作來達到地球的生態平衡與人的內在自我調和。
我們有幸將迎來Hans Van Florenstein Mulder在台灣的開課『BD台中生機互動農耕工作坊』,Hans 曾是紐西蘭「人智學學會」執行長,擔任亞太地區人智學推展工作首要輔導員,是紐西蘭華德福教育創辦人、也是紐國生機互動農業催生者之一,二十多年來致力於亞太地區人智學及BD農法的支持與協助尤其對台灣的挹注,不遺餘力。Mulder曾經營 Beehive BD農場,並多次來台灣推廣有機農業及BD農法,影響深遠。機會難得歡迎現職農牧生產者或對生機互動農法有興趣者的朋友前來海聲華德福教育http://www.blogger.com/profile/07742655813971772368noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-826061204517541055.post-20524378486206557342016-06-17T00:37:00.001+08:002016-06-17T00:37:47.684+08:00《慈心華德福高中第三屆畢業公演演出結束後與海聲師生座談會》
海聲八年級以上的師生與慈心學生有深度對話與交流。慈心學生談及十二年級的自己如何自主地做戲劇排練,傳承戲劇演出事前該做好的萬分準備,與過程中會遇到的困難,對話中充滿了感動與激賞。兩校學生,彼此互相學習互相欣賞,也約定以後要持續性的交流與聯誼。
海聲華德福教育http://www.blogger.com/profile/07742655813971772368noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-826061204517541055.post-81145298556068902642016-06-17T00:34:00.000+08:002016-06-17T00:34:05.336+08:00慈心華德福高中第三屆 畢業公演台中場 5/30(週一)
海聲高中自治會規劃事前預備,所有高中部九到十一年級學生全力投入,協助舞台、布幕、燈光之架設,也負責接待與餐飲。慈心學生來到海聲,見識到如何在克難劇場中演出,非常驚奇,他們入境隨俗,展現了非常好的應變力與適應力,很了不起。
透過高中生觀點,探討詮釋台灣本土四代女性在不同時代價值觀,很驚訝在劇場空間裡赤裸看見時代女性「差異」的解放之處。美好的戲劇,給我們很多啟發,圓滿了慈心與海聲孩子的首次戲劇交流活動。
海聲華德福教育http://www.blogger.com/profile/07742655813971772368noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-826061204517541055.post-16590986900497676542016-06-03T21:06:00.002+08:002016-06-03T21:06:16.501+08:002016海聲文化祭─生態與文學的交會
2016海聲文化祭─生態與文學的交會
緣起
「海聲」
緣起於一群來自海邊家長對華德福教育的渴望。
因為這份渴望,
聚集了一群志同道合的朋友,
胼手胝足地在荒蕪的土地上灑下了汗水和淚水。
因為他們相信
「有一粒種子,就有奇蹟的希望」,
一年又一年的在地堆肥、施種、耕耘和灌溉,
這一片土地的植物逐漸發芽、長葉和結果。
如今,
將已邁入第一個十年。
十年,
只是一個小小的起步,
它懷抱期待種子發芽的奇蹟,
它承諾對天地的盟誓:
「以教育療癒人,讓人療癒大地。」
如果,
「社會的問題是教育的問題,
教育的問題是醫療的問題,
醫療的問題是土地的問題。」
如果,
生活是文化,
就讓我們回到生活的本質,
即使天人交戰,
也要痛定思痛,
省思教育和土地的問題根源,
讓我們再攜手守護自然。
如果,
「承諾海聲華德福教育http://www.blogger.com/profile/07742655813971772368noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-826061204517541055.post-31791234691621245212016-05-20T17:30:00.000+08:002016-05-25T13:56:47.203+08:00海聲文化祭 系列活動之《人與自然的關係》 講座 - 主講:李後璁
海聲文化祭 系列活動之《人與自然的關係》
講座
主講:李後璁
文化祭系列第二棒~我們邀請現任專業嚮導/山鹿自然工作室負責人-李後璁老師蒞臨海聲與孩子們近距離對話。一位在醫院工作的放射師,一趟追尋玄奘取經路的單車旅行,體悟「回歸自然」的人生哲學。2012年脫下白袍追隨Tom Brown Jr.的腳步放棄穩定放射師工作,離開都市生活,飛到北美洲荒野中的追蹤師學校,從升火、偽裝開始透過觀察森林萬物,尋找與自然共生的方式,從此改變他對人生的看法,找到了生命的熱情。經過荒野的淬鍊,完成重生與回歸的追尋後,立願回到家鄉,將所學回饋給孕育自己的土地,引導人們感受自然裡陪伴與支持的力量。
﹝追蹤師李後璁﹞
「我真正意識到我跟自然的關係是在印度的河邊,一整片漂亮的河流,中間有個石頭推的古橋,當時剛好是夕陽,夕陽打在水面上,風吹拂過我的皮膚,風跟森林的不一樣,是很舒服很療癒的風,把海聲華德福教育http://www.blogger.com/profile/07742655813971772368noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-826061204517541055.post-60630453961994327412016-05-12T17:30:00.000+08:002016-05-25T13:58:24.276+08:00海聲文化祭 系列活動之《人與動物》 講座 - 主講:小八。 阿銓
海聲文化祭 系列活動之《人與動物》 講座
主講:小八 阿銓
今年,海聲的文化祭,以及七月底的台灣人智學研討會-問心台灣,我們都想要強調一個主題:「生態&生活。」我們想要邀請所有的朋友,一起來再次聚焦在我們的生態和環境的現況,我們是如何與他們共存的,以及對於未來,我們可以做些什麼?
作為文化祭的前奏,這次我們邀請到了多年來陪伴海聲中高年級爬山的嚮導—小八和阿銓老師,來分享他們這麼多年,進入山林,與動物從認識到相知的過程。這是他們帶來的敘說:「我們想要跟你們分享一些事,是跟我們山上的朋友和兄弟姊妹發生的一些故事。。。」「那時候我們都很年輕,比你們大沒幾歲,我們就想去山上看看,看野生的動物,每一個飛奔而過的背影都讓我們看得目不轉睛。。。」「那天晚上,有個聲音,輕微而持續;我們拉開帳篷的拉鍊,看到了一對眼睛,牠也看著我們。第一次,我們這麼近距離地看著一隻水鹿。我們互相對望,海聲華德福教育http://www.blogger.com/profile/07742655813971772368noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-826061204517541055.post-18697099061963413072016-02-27T23:11:00.000+08:002016-05-25T13:57:22.240+08:002016年。海聲華德福。二二八紀念活動。今天,孩子們第一次從台灣史的角度,以自己為主體性來舉辦學校紀念活動。
活動的籌備過程中,第一屆的高中學生自治會,決議以歌、以畫、以生命、以陳澄波的故事,來說出自己與二二八的故事。
看著他們努力地在每日晨圈中練習唱歌、唸詩,一遍一遍地以不同音量、不同節奏,要求自己更深入地貼近歌中、詩中的情感,去感受那個時代裡曾經有過的震撼。
這畫面是如此的鼓舞人心!
身為海聲教師群,我們非常感動孩子們開始能以身為台灣人,帶著台灣意識,踏上尋找「我是誰?」的旅程。
讓我們與孩子們一同前行。
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-826061204517541055.post-27384544767715873212012-04-25T16:10:00.000+08:002012-04-25T16:32:39.699+08:002012-04-21 海聲親子同樂園遊會
鍾老師幫忙在門口維持交通秩序
家長一起幫忙佈置園遊會場地
孩子也一起幫忙佈置
家長孩子一起幫忙排椅子
園遊會服務台與簽到處
七年級孩子正在佈置戲劇場地
四年級孩子正在佈置遊戲攤位
二年級的套圈圈遊戲攤位
四年級乒乓球遊戲攤位
濕水彩體驗活動
猜謎活動
「小熊愛樂」演奏卡農
五六年級的投球遊戲攤位
五六年級彈珠台遊戲攤位
藍染體驗活動
三年級的夾彈珠遊戲攤位
收拾完畢,準備回家!
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-826061204517541055.post-18415050009144862202012-03-07T10:05:00.001+08:002012-03-07T10:14:14.385+08:002012-02-24 春季開學慶典
春季開學慶典開始
七年級孩子所寫的春聯
七年級孩子依序的念出自己的創意春聯
校長介紹新轉來的孩子
大家都很開心想認識新來的孩子
秋季製作的液肥完成,今天要用來滋養海聲的土地
各班孩子圍圈一起念「液肥施作感恩詩」
液肥施作感恩詩張宜玲
讓我們靜一靜傾聽大地的聲音太陽月亮物換星移自然有它的規律和時節我們謝謝您的自強不息
昆蟲、植物和動物都是大地的朋友我們要珍惜
礦物、雜草、牛糞和海草加上互動農業的配方讓我們拿來作液肥我們承諾翻攪、觀察、等待和照顧的行動一回又一回
上天啊!我們謝謝您
護持我們的液肥施作成功使土壤的生命得到滋養植物的生命得以滋長人和動物獲得滋育
上天啊!我們謝謝您的恩典
孩子將液肥與祝福送給周遭植物
一年級君米老師示範如何施灑液肥
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-826061204517541055.post-90312328574820472652012-03-05T11:48:00.003+08:002012-03-07T10:07:48.850+08:002012-01-16 冬季慶典
慶典前的等待
校長為七年級孩子的表演擊鼓伴奏
七年級表演 - 旅程
一年級的五音笛表演
四年級的戲劇表演 - 伊都娜與青春蘋果
二年級的律動表演
五六年級的戲劇表演 - 英雄的悲歌:海克力斯的抉擇
三年級的表演 - 吉他與直笛之歌
教師團歌唱演出
孩子興奮的用眼睛尋找後方遠道而來的貴賓
七年級吹奏謝飯歌,準備開動。
愛宴準備開始
家長們都拿出看家拿手菜
暖爐燒著木炭驅走寒意
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-826061204517541055.post-81230161726746664782012-02-07T15:44:00.000+08:002012-03-02T15:47:05.809+08:00永遠的故鄉
故鄉總是我們永遠的春天,想要在初春這個特別的時刻,跟您分享陳雷老師的詞、林心智老師的曲及畫,共同交織成一首永恆的歌:永遠的故鄉。這裡面有濃濃的鄉愁;有數不盡的回憶和感情。盼望您享受它、傳頌它,並有一個充滿光與希望的2012。
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-826061204517541055.post-39291454049404105332011-12-20T10:45:00.005+08:002011-12-26T17:40:48.694+08:00預備聖誕冥想詩 - 光的禮物
光的禮物
預備聖誕冥想詩
作者:佚名張宜玲譯
光的禮物我們接受但不獨享傳送出去讓它四射飛舞
大家越是散播越是得到更多光與力量
讓我們不斷傳送直到每一個人的心中充滿愛的火焰直到每一個地方洋溢生命的喜樂歲末的黑暗 不久將不再繼續因為光已接近
The Gift of the LightAdvent Verse
The Gift of the Light we thankfully take
But not alone shall it be for our sakeThe more we give light, the one to the otherThe more we spread light, a growing still further
Until every heart by love set aflame
InUnknownnoreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-826061204517541055.post-7004446917372778602011-12-02T23:27:00.004+08:002011-12-03T06:47:10.205+08:00玉山的板仔橋
大家還記得宜玲校長寫過的"玉山棧道"嗎?
現在這首詩已經由林心智老師改為台語歌曲"玉山的板仔橋"。
玉山之歌的歌曲影片已經製作完成嘍!宜玲校長改寫的歌詞;作曲、演唱加上影片中的插畫均由海聲顧問林心智老師親手包辦。
七年級的孩子即將攀登玉山,在這之前,先為大家獻上這首玉山之歌。
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-826061204517541055.post-10377281078795276012011-11-14T15:13:00.001+08:002011-11-14T15:15:53.874+08:002011 秋季期末慶典
一年級孩子在幫忙收集下午要做液肥的新鮮青草
邊做邊玩是一年級孩子的天性
四年級孩子也努力工作著
一年級的孩子最喜歡跟七年級的的哥哥姐姐一起工作
看起來似乎是合作無間!
秋季慶典要開始嘍!
七年級孩子吹奏海聲的呼喚
校長敲罄展開儀式
拜天、敬地、謝人
海聲 秋報感謝獻供詩
我們敲罄吹笛歡欣鼓舞帶著這一季的努力和收成拜天敬地謝人
獻上豐收的稻穗
獻上飽含意志力的作品
獻上芬芳的鮮花
獻上清新的水酒
獻上無比感恩的心
五、六、七年級孩子分享幸運帶給陪伴參與馬拉松的師長們
五、六、七年級的孩子獻唱"跟著溪水唱"
Oliver老師與二年級孩子的表演
張幼功老師特地從宜蘭趕來參加慶典
校長唸液肥施作祈禱詩
液肥施作祈禱詩張宜玲
讓我們靜一靜傾聽大地的聲音太陽月亮物換星移自然有它的規律和時節我們謝謝您的自強不息
昆蟲、植物和Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-826061204517541055.post-64858700828872305542011-11-08T15:14:00.000+08:002011-11-08T15:14:06.328+08:002011 秋季靜態展
二年級
三年級
四年級
五六年級
七年級
家長手工區
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-826061204517541055.post-924454231912824582011-11-03T14:39:00.002+08:002011-11-03T14:42:29.967+08:00小馬拉松完成儀式
林老師跟傅老師親手編織的幸運帶
什麼是幸運?可以自己克服困難的人,他是幸運的人。可以吃苦不害怕流汗的人,他是幸運的人。可以跟別人團結合作的人,他是幸運的人。做錯事可以勇於改正的人,他是幸運的人。願意把幸運分享出來的人,他更是幸運的人。
傅老師一一的為七年級孩子繫上幸運帶
林老師一一的幫五、六年級孩子繫上幸運帶
校長跟大家一同分享這次馬拉松的感想
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-826061204517541055.post-5520547959853015462011-11-01T15:34:00.083+08:002011-11-03T10:10:27.006+08:002011海聲小馬拉松 平時孩子一早到校都會在草皮區跑步,繞著小山丘跟水池跑8,這是每天都會做的運動。而這次孩子們是要跑8公里的馬拉松,近兩個月的練習,每個孩子多多少少都面臨了自己必須成長跨越的課題。生病、逃避、鬧情緒、自信不足…等。
我們的孩子就這樣一邊抱怨一邊咬牙繼續練跑,從3公里至6公里再到8公里甚至10公里,就在老師積極鼓勵與家長們的陪伴下,一次又一次的練習中,孩子開始發現原來自己的能力並沒有預期中的好;原來他們的同學並沒有想像中的脆弱;原來只要用心練習就沒有辦不到的事。漸漸的抱怨聲減少了、自我挑戰的意願提升了,不知不覺中全班發現原來不可能的任務已經能成為可能,如今更有孩子跑出興趣,打算繼續挑戰更長距離的比賽,原來我們從馬拉松學習到的已經超乎預期。
大家開心的集合
海聲的休息區
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-826061204517541055.post-26154614004598160762011-10-30T09:58:00.001+08:002011-10-30T10:00:47.168+08:00美國的囡仔節
熱騰騰的萬聖節歌曲影片出爐嘍!長笛是由柯芊芸老師吹奏;作詞
、作曲、演唱加上影片中的所有圖畫,全部都是由海聲顧問林心智老師一手包辦。在萬聖節前,為大家獻上這段應景的影片。
祝大家萬聖節快樂!
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-826061204517541055.post-61191733627510733742011-10-27T09:49:00.000+08:002011-10-27T09:49:05.830+08:00玉珊媽媽的分享 2011.10.14 9月中旬開始玉珊就和弟弟分房,但因為尚未採購書桌,所以玉珊還是到弟弟的房間寫功課。前些日子託玉珊的小舅舅去IKEA 買的書桌與抽屜櫃終於在這星期六送到家裡,下午全家開始組裝;因為螺絲等零件數量不少,玉珊就負責零件保管與補給,聽從爸爸的指揮,提供正確的零件,後來玉珊和弟弟覺得爸爸轉螺絲或用鐵鎚敲打,是有趣的工作,也要求嘗試看看。在四人七手八腳,分工合作之下,玉珊的抽屜櫃及書桌就完成了。完成後大家輪流嘗試坐在書桌前的感覺,都覺得桌面極大,簡直棒透了!接下來,就要著手第二次「搬家」行動,弟弟甚為主動,馬上拉著自己的椅子,充當輸送椅,幫姐姐搬還在原來書桌及抽屜的物品。這一次,二人終於正式分房了!觀察二人分房後的「效果」,發現「距離」變遠了,二人爭吵的機會就變少了;星期天早上玉珊還會「指導」弟弟如何整理抽屜,分門別類的放東西,這樣的成果,倒是Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-826061204517541055.post-33229022417556084742011-10-27T09:48:00.001+08:002011-10-27T09:48:24.177+08:00婕晰媽媽的分享 2011.10.14 這週因妹妹咽喉炎需放假一週,妹妹就待在外婆家照顧,爸爸也剛好公司出遊,因此婕晰有了和媽媽的兩人世界,雖然婕晰高興沒有妹妹的存在,但晚上和妹妹講電話時也是有些依依不捨。
在週三傍晚,媽咪上完麵包課接姐姐回家,順道去吃晚餐,飯後開車回家路上,婕晰想上大號,便叫媽咪快快開車回家,我說現在路上車很多,就請你忍耐一下,但她很急,一路上就開始對媽咪喊:「媽媽第一次提醒、第二次提醒、第三次提醒,請加油了…」,我聽了都快笑翻了呢!
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-826061204517541055.post-66865488189262235932011-10-27T09:48:00.000+08:002011-10-27T09:48:06.416+08:00念庭爸爸的分享 2011.10.14 有一天爸爸問念庭:今年妳最希望聖誕老公公送妳什麼禮物?已經四年級的她還相信有聖誕老公公,她常說比較喜歡聖誕節,比較不喜歡過年。因為聖誕節有禮物,過年的壓歲錢都不能花。這次她說希望聖誕老公公送她一台遙控飛機,爸爸問她為什麼?有看過同學玩,覺得很好玩嗎?她說不是,因為從來沒玩過,想玩玩看。過沒幾分鐘,她又說,還是不要好了,希望聖誕老公公讓她的數學變聰明。
可能是上禮拜天,爸爸出了幾題四則運算題目讓她做,她做了很久,而且很多地方都算錯,心裡有挫折。爸爸就告訴她,其實爸爸小時候數學也是很爛,但是因為一直練習,一直練習,每天都將課本後面的習題都做完,後來就變得很厲害了。她聽完後,要爸爸每天出一頁題目給她練習。經過一個禮拜的練習,她似乎有抓到訣竅,算的速度有比較快而且比較不會錯。看到她的Unknownnoreply@blogger.com0